সভ্যতার ধারণা বর্ণনা করো।

হাব হচ্ছে নেটওয়ার্কভুক্ত কম্পিউটারসমূহকে পরস্পর কানেক্টেড বা সংযুক্ত করার জন্য একটি সাধারণ কানেক্টিং পয়েন্ট যা রিপিটার হিসেবে কাজ করে। হাবে অনেকগুলাে পাের্ট থাকে। একটি পাের্টের মাধ্যমে একটি কম্পিউটার নেটওয়ার্কের সাথে সংযুক্ত হয়। হাবের অন্তর্ভুক্ত যেকোনাে কম্পিউটার থেকে কোনাে ডেটা প্রেরণ করলে তা সব পাের্টের কাছেই পৌছায়। ফলে নেটওয়ার্কভুক্ত সকল কম্পিউটারই উক্ত ডেটা গ্রহণ করতে পারে। হাবের…

তড়িৎ বিশ্লেষ্য ও তড়িৎ অবিশ্লেষ্য পদার্থের মধ্যে পার্থক্য নিম্নরূপঃ দ্রবণে বা গলিত অবস্থায় তড়িৎ বিশ্লেষ্য পদার্থসমূহ আয়ন প্রদানে সক্ষম। কিন্তু, তড়িৎ অবিশ্লেষ্য পদার্থ দ্রবণে বা গলিত অবস্থায় আয়ন উৎপন্ন করতে সক্ষম নয়। তড়িৎ বিশ্লেষ্য যৌগসমূহ সাধারণত পানিতে দ্রবণীয়। কিন্তু, তড়িৎ অবিশ্লেষ্য যৌগসমূহ সাধারণত পোলার দ্রাবক পানিতে অদ্রবণীয়, তবে অপোলার দ্রাবকে দ্রবণীয়। তড়িৎ বিশ্লেষ্য পদার্থগুলি তড়িৎ…

বাস্তব সংখ্যা ও অসমতা (Real numbers and Inequalities in Bengali) প্রশ্ন-১। বাস্তব সংখ্যা কাকে বলে? উত্তরঃ সকল মূলদ সংখ্যা এবং অমূলদ সংখ্যাকে বাস্তব সংখ্যা (Real Number) বলে। বাস্তব সংখ্যার সেটকে R দ্বারা প্রকাশ করা হয়। প্রশ্ন-২। বাস্তব সংখ্যার বর্গ সর্বদা কোন ধরনের সংখ্যা? উত্তরঃ বাস্তব। প্রশ্ন-৩। বাস্তব সংখ্যাকে কয় শ্রেণীতে ভাগ করা যায়? উত্তরঃ বাস্তব সংখ্যাকে দুই শ্রেণীতে ভাগ…

যে কলা দেহের সব ধরনের সংবেদন এবং উদ্দীপনা গ্রহণ করে এবং তা পরিবহনের মাধ্যমে উদ্দীপনা অনুসারে উপযুক্ত প্রতিবেদন সৃষ্টি করে, সেটাই স্নায়ুটিস্যু বা স্নায়ুকলা। বহুসংখ্যক স্নায়ুকোষ বা নিউরনের সমন্বয়ে স্নায়ুটিস্যু গঠিত। নিউরনই স্নায়ুতন্ত্রের গঠন এবং কার্যক্রমের একক। স্নায়ুকলার কাজঃ স্নায়ুকলার কাজ হলো– উদ্দীপনা মস্তিষ্কে প্রেরণ করা। উদ্দীপনা বা ঘটনাকে মস্তিষ্কে ধারণ করা। দেহের বিভিন্ন ধরনের শারীরবৃত্তীয় কাজের মধ্যে…

বক্তাপক্ষ বা উত্তম পুরুষ : নিজেকে বোঝানোর জন্য কেউ যখন ‘আমি’, ‘আমার’, ‘আমাকে’ ইত্যাদি সর্বনাম পদ ব্যবহার করে, তখন তাকে বক্তাপক্ষ বা উত্তম পুরুষ বলে। অন্যভাবে বলা যায়, যে সর্বনামের দ্বারা বাক্যের বা উক্তির বক্তা নিজেকে বা বক্তার সবাইকে বোঝায়, তাকে বক্তাপক্ষ বা উত্তম পুরুষ বলে। শ্রোতাপক্ষ বা মধ্যম পুরুষ : প্রত্যক্ষভাবে উদ্দিষ্ট ব্যক্তি অর্থাৎ বক্তার সামনে…

শিক্ষাক্ষেত্রে শিক্ষকের ভূমিকা বিশ্বায়নে শিক্ষার ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের যোগ্য করে তোলার জন্য শ্রেণিকক্ষে শিক্ষাদানে শিক্ষকের ভূমিকা নিম্নরূপ – ১। শিক্ষা বিষয়ের প্রতি শিক্ষার্থীদের মনোসংযোগ স্থাপন করতে হবে; ২। শিক্ষার সাথে শিক্ষার্থীর একাগ্রচিত্ততা সৃষ্টি করতে হবে; ৩। বিশ্বায়নে নতুন নতুন বিষয়ের প্রতি শিক্ষার্থীর আগ্রহ, প্রবণতা সৃষ্টি করতে হবে। এতে শিক্ষার্থীর কৌতুহলী ও মননশীলতা সৃষ্টি হবে; ৪। শ্রেণি…